Chicos y chicas,
les paso las notas del Recuperatorio.
Froján 6
Abril, 6
Valenzise,6
Casas, 6
Juárez, 6
Lucero, 6
Garrote, 4.50
Rosales, 4
Forchesatto, 4.5o
Pueden pasar a firmar los cuadernos o a ver las pruebas de 10.00 a 10.30 aprox. Si no pueden mañana, pasen el martes o miércoles, que les dejo las pruebas a Marcelo.
Un beso.
Nora
domingo, 20 de diciembre de 2009
miércoles, 16 de diciembre de 2009
Notas 2do. trimestre
Chicas y chicos,
Aprobaron el 2do. trimestre:
Abril, Agustín y Florencia.
El resto tiene que recuperar. Les pido a los que tengan más de un trimestre que por favor, se presenten sí y sólo sí saben la materia. En este trimestre tenían los temas muy incompletos. Si no llegan a estudiar mejor, por favor, sean honestos y todos vamos a estar de mejor humor.
Si pueden estudiar bien, los espero mañana en la 1 y 2 hora.
Besos,
Nora.
Aprobaron el 2do. trimestre:
Abril, Agustín y Florencia.
El resto tiene que recuperar. Les pido a los que tengan más de un trimestre que por favor, se presenten sí y sólo sí saben la materia. En este trimestre tenían los temas muy incompletos. Si no llegan a estudiar mejor, por favor, sean honestos y todos vamos a estar de mejor humor.
Si pueden estudiar bien, los espero mañana en la 1 y 2 hora.
Besos,
Nora.
jueves, 22 de octubre de 2009
Consignas para la evaluación
Consignas para la evaluación de LITERATURA.
• Por favor, lean las consignas con atención. En la evaluación se considerará la claridad, cohesión y coherencia en la redacción de las respuestas.
• Pueden consultar todos los materiales bibliográficos que quieran.
1 Definí Romanticismo y describí sus principales características.
2 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
En el siglo XIX, la belleza ha de proporcionar un estado de placer sereno, fruto del orden y la proporción, como ocurre con el arte griego.
3 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
La siguiente cita pertenece a un poeta romántico: “Apliquemos el martillo sobre las teorías y las academias. No hay reglas ni modelos”.
4 Comentá qué aspectos o temas del Romanticismo y de la Ilustración podés relacionar con la siguiente frase: “¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida mas fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es esta, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con sabiduría..” (Albert Einstein)
5 Definí Ilustración y explicá las bases filosóficas del pensamiento ilustrado.
6 Explicá los aspectos del pensamiento romántico presentes en los siguientes versos:
“Mientras la humana ciencia no descubra/ las fuentes de la vida, y en el mar o en el cielo haya un abismo/ que al cálculo resista……¡habrá poesía!”
7 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
a. El poeta romántico propone la primacía de la autoridad de las reglas a la inspiración y la espontaneidad.
8 V O F. Justificar:
La siguiente cita pertenece a un poeta romántico: “Hermanos sobre la bóveda de estrellas tiene que habitar un Padre amante.”
9 Comentá la siguiente frase: “El iluminismo ha perseguido siempre el objetivo de quitar el miedo a los hombres y convertirlos en amos. Pero la tierra enteramente iluminada resplandece bajo el signo de una triunfal desventura”.
10 Comentá a partir de tus conocimientos del Iluminismo y Romanticismo la siguiente frase: “Soñamos con viajes por el universo entero: ¿No está el universo en nosotros? No conocemos las profundidades de nuestro espíritu –el camino del Misterio se dirige hacia adentro. En ningún otro lugar, sino en nosotros, se encuentra la eternidad con sus mundos, el pasado y el porvenir”. (Novalis)
11 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
En el siglo XVIII, el surgimiento de distintas academias en el ámbito cultural dio paso a la libertad artística.
12 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Para el pintor romántico, la tarea del paisajista no es la fiel representación del aire, el agua, los peñascos y los árboles, sino que es su alma, su sentimiento, lo que ha de reflejarse.
13 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá la respuesta: “El Romanticismo centra su crítica sobre la figura del burgués, quien aparece en la literatura como un personaje avaro, mezquino e hipócrita. En contraste, el artista pobre, honrado y que lucha contra toda convención es el ideal humano por excelencia.”
14 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Durante el iluminismo, los avances científicos fueron alabados ya que la lógica científica podía explicar el funcionamiento del universo.
15 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
La forma poética preferida por los románticos fue el soneto ya que valoraban la perfección y rigidez de su forma.
16 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Para el hombre romántico, artista puede ser sólo aquel que tiene una religión propia, una visión original del infinito.
17 La siguiente afirmación fue dicha por el pintor español Francisco de Goya. Esta frase podría ser tomada como una expresión emitida por un romántico o por un iluminista según como se interprete el sentido de la palabra “sueño”. Explicá desde el punto de vista de estos dos movimientos filosóficos el significado de la frase.
“El sueño de la razón produce monstruos”
Bonus track: ¿podría relacionársela con la psicología?
18 Definí Neoclasicismo y explicá sus características.
19 Explicá la siguiente afirmación: “Para el siglo XVIII la poesía era la expresión del pensamiento; el sentido y la finalidad de la imagen poética eran la explicación de un contenido o idea. En la poesía romántica, por el contrario, la imagen poética es la fuente de la ideas.”
20 Explicá los siguientes aspectos del pensamiento romántico: libertad, subjetivismo, idealismo, desengaño.
• Por favor, lean las consignas con atención. En la evaluación se considerará la claridad, cohesión y coherencia en la redacción de las respuestas.
• Pueden consultar todos los materiales bibliográficos que quieran.
1 Definí Romanticismo y describí sus principales características.
2 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
En el siglo XIX, la belleza ha de proporcionar un estado de placer sereno, fruto del orden y la proporción, como ocurre con el arte griego.
3 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
La siguiente cita pertenece a un poeta romántico: “Apliquemos el martillo sobre las teorías y las academias. No hay reglas ni modelos”.
4 Comentá qué aspectos o temas del Romanticismo y de la Ilustración podés relacionar con la siguiente frase: “¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida mas fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es esta, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con sabiduría..” (Albert Einstein)
5 Definí Ilustración y explicá las bases filosóficas del pensamiento ilustrado.
6 Explicá los aspectos del pensamiento romántico presentes en los siguientes versos:
“Mientras la humana ciencia no descubra/ las fuentes de la vida, y en el mar o en el cielo haya un abismo/ que al cálculo resista……¡habrá poesía!”
7 Determiná si las siguientes afirmaciones son V o F. Justificá:
a. El poeta romántico propone la primacía de la autoridad de las reglas a la inspiración y la espontaneidad.
8 V O F. Justificar:
La siguiente cita pertenece a un poeta romántico: “Hermanos sobre la bóveda de estrellas tiene que habitar un Padre amante.”
9 Comentá la siguiente frase: “El iluminismo ha perseguido siempre el objetivo de quitar el miedo a los hombres y convertirlos en amos. Pero la tierra enteramente iluminada resplandece bajo el signo de una triunfal desventura”.
10 Comentá a partir de tus conocimientos del Iluminismo y Romanticismo la siguiente frase: “Soñamos con viajes por el universo entero: ¿No está el universo en nosotros? No conocemos las profundidades de nuestro espíritu –el camino del Misterio se dirige hacia adentro. En ningún otro lugar, sino en nosotros, se encuentra la eternidad con sus mundos, el pasado y el porvenir”. (Novalis)
11 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
En el siglo XVIII, el surgimiento de distintas academias en el ámbito cultural dio paso a la libertad artística.
12 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Para el pintor romántico, la tarea del paisajista no es la fiel representación del aire, el agua, los peñascos y los árboles, sino que es su alma, su sentimiento, lo que ha de reflejarse.
13 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá la respuesta: “El Romanticismo centra su crítica sobre la figura del burgués, quien aparece en la literatura como un personaje avaro, mezquino e hipócrita. En contraste, el artista pobre, honrado y que lucha contra toda convención es el ideal humano por excelencia.”
14 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Durante el iluminismo, los avances científicos fueron alabados ya que la lógica científica podía explicar el funcionamiento del universo.
15 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
La forma poética preferida por los románticos fue el soneto ya que valoraban la perfección y rigidez de su forma.
16 Indicá si la siguiente afirmación es V o F. Justificá en forma clara y ordenada la respuesta:
Para el hombre romántico, artista puede ser sólo aquel que tiene una religión propia, una visión original del infinito.
17 La siguiente afirmación fue dicha por el pintor español Francisco de Goya. Esta frase podría ser tomada como una expresión emitida por un romántico o por un iluminista según como se interprete el sentido de la palabra “sueño”. Explicá desde el punto de vista de estos dos movimientos filosóficos el significado de la frase.
“El sueño de la razón produce monstruos”
Bonus track: ¿podría relacionársela con la psicología?
18 Definí Neoclasicismo y explicá sus características.
19 Explicá la siguiente afirmación: “Para el siglo XVIII la poesía era la expresión del pensamiento; el sentido y la finalidad de la imagen poética eran la explicación de un contenido o idea. En la poesía romántica, por el contrario, la imagen poética es la fuente de la ideas.”
20 Explicá los siguientes aspectos del pensamiento romántico: libertad, subjetivismo, idealismo, desengaño.
miércoles, 15 de julio de 2009
Dudas
Hola a todos,
espero que estén bien, sin gripe y tranquilos en sus casa.
La guía hay que hacerla completa, en la carpeta, no me tienen que mandar nada.
Si tienen dudas sobre las preguntas, me consultan por acá o me mandan un mail a: nsarda09@gmail.com.
un beso a todos,
Nora.
espero que estén bien, sin gripe y tranquilos en sus casa.
La guía hay que hacerla completa, en la carpeta, no me tienen que mandar nada.
Si tienen dudas sobre las preguntas, me consultan por acá o me mandan un mail a: nsarda09@gmail.com.
un beso a todos,
Nora.
miércoles, 8 de julio de 2009
El guardián entre el centeno
Guía de lectura: El guardián entre el centeno.
Consejo: lean bien la guía para que, a medida que lean la novela, puedan reflexionar sobre los temas, personajes, motivos, etc. Recuerden subyrayar las frases que les parezcan significativas, importantes, lindas, etc. y anotar la página porque las van a tener que utilizar para responder.
Pueden imprimir la guía y pegarla en la carpeta, pero las preguntas deben estar en la carpeta.
A. Autor y época:
1. Biografía del autor y principales obras.
2. Rasgos principales de la cultura norteamericana en la década del ’50.
B. Preguntas sobre el texto:
1. Describí los hermanos de Holden (no vale copiar de Internet). Incluí al menos 1 cita para cada personaje que te permita justificar la descripción. (Se cita utilizando comillas y se incluye el número de la página de donde se toma la cita).
2. ¿Por qué no le gusta Pencey?
3. ¿Por qué se fue del colegio anterior?
4. ¿Cómo es la reacción de Holden cuando sabe con quién va a salir Stradlater? ¿qué tiene de particular Jane?
5. ¿Qué simboliza la gorra de Holden?
6. ¿Por qué se pelea con Stradlater?
7. ¿Quiénes son las personas que le caen bien a Holden a lo largo de la novela?
8. Decribí los encuentros de Holden con las chicas del bar y con la prostituta.
9. ¿Por qué admira tanto Holden a los niños? ¿Por qué odia a los adultos y a los viejos? ¿Qué opinás al respecto?
10. ¿Qué relación tiene Holden con las chicas? ¿Estás de acuerdo con sus opiniones?
11. ¿Qué representan las figuras de Jane y de Sally?
12. ¿Por qué creés que Holden decide invitar a Sally a irse con él?
13. ¿Cuál es tu opinión sobre el comportamiento del profesor Antolini?¿compartís la mirada de Holden?
13. ¿Por qué creés que el narrador termina internado?
14. Describí la personalidad de Holden.
c. TEMAS. Explicá cómo se desarrollan los siguientes temas en la novela. Utilizá citas que justifiquen o ilustren tu elaboración.
El conflicto individuo - sociedad
El pasaje a la adultez
La hipocrecía del mundo de los adultos
D. ¿Qué significan los siguientes símbolos? ¿se relacionan con los temas anteriores? Utilizá citas del texto.
1. El guardián en el centeno
2. El museo de historia natural
3. Los patos del Central Pack
Consejo: lean bien la guía para que, a medida que lean la novela, puedan reflexionar sobre los temas, personajes, motivos, etc. Recuerden subyrayar las frases que les parezcan significativas, importantes, lindas, etc. y anotar la página porque las van a tener que utilizar para responder.
Pueden imprimir la guía y pegarla en la carpeta, pero las preguntas deben estar en la carpeta.
A. Autor y época:
1. Biografía del autor y principales obras.
2. Rasgos principales de la cultura norteamericana en la década del ’50.
B. Preguntas sobre el texto:
1. Describí los hermanos de Holden (no vale copiar de Internet). Incluí al menos 1 cita para cada personaje que te permita justificar la descripción. (Se cita utilizando comillas y se incluye el número de la página de donde se toma la cita).
2. ¿Por qué no le gusta Pencey?
3. ¿Por qué se fue del colegio anterior?
4. ¿Cómo es la reacción de Holden cuando sabe con quién va a salir Stradlater? ¿qué tiene de particular Jane?
5. ¿Qué simboliza la gorra de Holden?
6. ¿Por qué se pelea con Stradlater?
7. ¿Quiénes son las personas que le caen bien a Holden a lo largo de la novela?
8. Decribí los encuentros de Holden con las chicas del bar y con la prostituta.
9. ¿Por qué admira tanto Holden a los niños? ¿Por qué odia a los adultos y a los viejos? ¿Qué opinás al respecto?
10. ¿Qué relación tiene Holden con las chicas? ¿Estás de acuerdo con sus opiniones?
11. ¿Qué representan las figuras de Jane y de Sally?
12. ¿Por qué creés que Holden decide invitar a Sally a irse con él?
13. ¿Cuál es tu opinión sobre el comportamiento del profesor Antolini?¿compartís la mirada de Holden?
13. ¿Por qué creés que el narrador termina internado?
14. Describí la personalidad de Holden.
c. TEMAS. Explicá cómo se desarrollan los siguientes temas en la novela. Utilizá citas que justifiquen o ilustren tu elaboración.
El conflicto individuo - sociedad
El pasaje a la adultez
La hipocrecía del mundo de los adultos
D. ¿Qué significan los siguientes símbolos? ¿se relacionan con los temas anteriores? Utilizá citas del texto.
1. El guardián en el centeno
2. El museo de historia natural
3. Los patos del Central Pack
lunes, 6 de julio de 2009
AVISO
Quería avisar solamente que voy a publicar la guía el día miércoles.
No es que estén muertos de ansiedad, claro, pero para que no se crean que me olvidé.
Disfruten de los días de lluvia en casa.......
No es que estén muertos de ansiedad, claro, pero para que no se crean que me olvidé.
Disfruten de los días de lluvia en casa.......
lunes, 29 de junio de 2009
Oh l'amour..........
Algunos poemas de amor...
PREGUNTAS
Ya que navegas por mi sangre
y conoces mis límites,
y me despiertas en la mitad del día
para acostarme en tu recuerdo
y eres furia de mi paciencia para mí,
dime qué diablos hago,
por qué te necesito,
quien eres, muda, sola, recorriéndome,
razón de mi pasión,
por qué quiero llenarte solamente de mí,
y abarcarte, acabarte,
mezclarme en tus cabellos
y eres única patria
contra las bestias del olvido.
JUAN GELMAN
------------------------------------------
Así te quiero
Te quiero de madrugada,
cuando la noche y el trigo
hablan de amor a la sombra
morena de los olivos;
cuando se callan los niños
y las mocitas esperan
en los balcones dormidos;
te quiero siempre: mañana,
tarde, noche... ¡por los siglos,
de los siglos! ¡Amén! Te
querré constante y sumiso,
y cuando ya me haya muerto
antes que llegue tu olvido,
por la savia de un ciprés
subiré delgado y lírico,
hecho solamente voz
para decirte en un grito:
¡Te quiero! ¡Te quiero muerto
igual que te quise vivo!
(FRAGMENTO) Rafael de León
----------------
SONETO
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega
-------------
XXII
Por una mirada, un mundo,
por una sonrisa, un cielo,
por un beso... yo no sé
qué te diera por un beso.
XLIII
Si al mecer las azules campanillas
de tu balcón,
crees que suspirando pasa el viento
murmurador,
sabe que oculto entre las verdes hojas
suspiro yo.
Si al resonar confuso a tus espaldas
vago rumor,
crees que por tu nombre te ha llamado
lejana voz,
sabe que entre las sombras que te cercan
te llamo yo.
Si se turba medroso en la alta noche
tu corazón,
al sentir en tus labios un aliento
abrasador,
sabe que, aunque invisible, al lado tuyo
respiro yo.
XLVI
Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman,
el cielo se deshace en rayos de oro,
la tierra se estremece alborozada.
Oigo flotando en las olas de armonías
rumor de besos y batir de alas;
mis párpados se cierran... ¿Qué sucede?
¡Es el amor que pasa!
Gustavo Adolfo Bécquer
Pueden encontrar más poesías en: www.http://amediavoz.com/
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